NEP-2020: ‘शिक्षा के व्यापक उद्देश्यों को पाने का लक्ष्य नहीं, साधन है #FLN”
बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान को लेकर हमारे शिक्षक क्या सोच रहे हैं? इसी बात को समझने की कोशिश एजुकेशन मिरर की #FLN सीरीज़ के माध्यम से हो रही है।
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बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान को लेकर हमारे शिक्षक क्या सोच रहे हैं? इसी बात को समझने की कोशिश एजुकेशन मिरर की #FLN सीरीज़ के माध्यम से हो रही है।
#NEP-2020 को लेकर हमारे शिक्षक और शिक्षक-शिक्षा से जुड़े लोग क्या सोच रहे हैं? हम इसी बात को समझने की कोशिश एजुकेशन मिरर की #FLN सीरीज़ के माध्यम से कर रहे हैं।
डॉ. केवल आनन्द काण्डपाल, रा0 उ0 मा0 वि0 पुड्कुनी, बागेश्वर, उत्तराखण्ड में प्रधानाध्यापक के रूप में कार्यरत हैं। आपको हाल ही में राष्ट्रपति पुरस्कार से सम्मानित किया गया है।
शिक्षक प्रोत्साहन सिरीज़ में पढ़िए राजस्थान के टोंक जिले से हंसराज गुर्जर की कहानी।
टीचर प्रोफ़ेशनल डेवेलपमेंट (टीपीडी)
शिक्षक इंटरव्यु सिरीज़ की तीसरी कड़ी में पढ़िए दिल्ली के शिक्षक डॉ. राजेश ठाकुर के साथ बातचीत के प्रमुख अंश।
डॉ. कमलेश अटवाल कहते हैं, "मेरे अनुसार एक शिक्षक अपनी सीखी हुई बातें अपने छात्र-छात्राओं से साझा करते हैं और उन्हें सामाजिक और मनोवैज्ञानिक सपोर्ट देते हैं।"
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बच्चों के साथ जुड़ाव की जीवंत मिसाल है सविता प्रथमेश जी। उन्होंने इस जीवंतता को कैसे हासिल किया? पढ़िए इस साक्षात्कार में।
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